¿recuerdan que al inicio del periodo quedaron unos datos por ubicarse en los cuadernos debido al poco tiempo? inclusive dejamos el espacio antes de poner los temas por semana del primer periodo, aca les dejo la información para que vayan complementando esos espacios que faltan, (algunos grupos solo deben poner una parte de los datos, porque el tiempo alcanzo para adelantar algo, por lo tanto no es necesario repetir, solo agregar lo que haga falta):
Competencias:
Crítica, dialógica y creativa.
Estándares:
Lineamientos curriculares y Estándares del Men, Expedición
Currículo de la Secretaria de educación del Municipio de Medellín.
Preguntas Problematizadoras:
-
¿Qué tipos
de conocimientos
pueden intervenir en el análisis de un mismo problema filosófico?
-
¿Por qué se
cree
que el saber científico es superior
al saber popular?
¿Es cierto que el tiempo es infinitamente divisible y que
transcurre
desde el pasado hacia el futuro?
Indicadores:
Saber Conocer:
-
Describe los diferentes problemas que genera la reflexión filosófica.
-
Explica el propósito
y la utilidad de la lógica fortaleciendo
su análisis crítico.
Saber Hacer:
-
Indaga y justifica aspectos de otras disciplinas que
pueden
aportar en el análisis de problemas filosóficos.
-
Utiliza
conceptos, operaciones
y principios lógicos para
distinguir argumentos correctos de incorrectos.
Saber
Ser:
-
Acepta la importancia de los problemas
filosóficos
como orientación para afrontar sus
propias inquietudes.
-
Implementa el razonamiento lógico en la resolución de sus problemas cotidianos.
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